煥陽記事

　　習近平上台之後，大聲說著：中國不談普世價值。原諒我在育兒部落格打上這麼政治的話語。

　　出院前，婦幼給了我們一本洗澡書，希望在寶寶剛出生就讓她接觸閱讀。直到這兩個月才開始拿給小太陽看。

　　無論是在洗澡，還是平常在挑書（對，小太陽會選書看），拿起書本總是喜歡反著封面看。當然，對嬰兒來說，正著看、反著看都差不多。大人在這時候絕對會插手，「你拿反了啦」、「這樣看才對」。原本蕾也是這樣跟小太陽說，並且把書本轉正。幾次之後，突然覺得為什麼一定要看正的呢？長大的過程中，我們被社會化／正確化。學業要進步，最好是名列前茅；職業最好是醫師、律師或電腦工程師。太多太多要求讓我們總是在追求完美和正解。但是，每一步的對，不代表最後的結果會盡如人意。我們首先關注形容詞（外來的評價），之後才考慮動詞（行動）和名詞（結果）。所以每個年少輕狂都吶喊著「做自己」，誰又真正做自己？不過都是同儕間的跟風流行。

　　活在一個被建構的世界，不斷地解構與重新建構，不過在形塑正確，而不是找到真理。於是，什麼叫做「普世價值」？建構的世界中有一定的規則，譬如過去「同性戀」不被允許，而我們現在正在解構；又或者「女權」還是「性別平等」。這個世界是很脆弱的，每個人追求的正確，都是尋求和諧的共識罷了。人生就算只有十年，我們還是用整整十年正著看一本書，就是社會共識。或許孩子喜歡倒著封面看，也無關她未來會不會解讀錯誤，經過社會化後，她自然會被「正確」誤導。另一方面，孩子應該贏在起跑點／孩子應該快樂成長。各有各的說法，然而結果就是孩子更有競爭力／創造力，在往後推論便是「你的孩子真厲害」。總歸而言，我們試圖將下一代拉入自己建構的世界，絕大部分都是為了之後的評價。公公的弟弟從小就聰明，高中考上建國中學，大家津津樂道；公公是次子，夾在兄弟姐妹之間表現平凡，並不突出。三十年過去，（公公的）弟弟沒考大學，沒結婚生了個女兒不照顧，整天無所事事，混黑混白；公公雖然沒有大富大貴，至少娶個不錯的老婆，全家和氣，兒子（老爺）結婚生子，三代同堂。從小到大，公公沒接受過稱讚，樸實地踏著腳步，還是很快樂。

　　我活在框架裡。讀研究所是為了證明自己聰明、有能力、有天分讀書；大學沒畢業就結婚生子，所以我得更努力讓社會看見我不是「人不輕狂枉少年」。不是為了錯誤在彌補，而是為了自己在生活；和公婆住在一起必須保持和睦，不要讓別人笑話我是沒有能力搬家，順道證明了我們都是好相處的人。這些是我的框架，因為我被社會化，即使自己思想擺脫，也逃離不了先生、公婆、爸媽乃至於整個社會對我的眼光。我可以視而不見，灑脫的過日子，不代表他們可以。

　　孩子最難能可貴的是純真。純真不是無知，而是無須知。面對孩子的教育，不要被社會綁架。會有他們踏入社會的一天，在此之前，家長有責任保護孩子的小世界。